Museumspädagogische Angebote für Volksschulen
Die jungen Besucherinnen und Besucher entdecken die Original-Schauplätze der Salzburger Geschichte. Ein Muss für den Sachkunde-Unterricht. Wer gründete eigentlich Salzburg? Wie sah das Leben am Hof der Salzburger Fürsterzbischöfe aus? Was sammelte man früher? Und wie entstanden Gemälde? In spielerischen Führungen und mit viel museumspädagogischem Geschick werden die historischen Räume und die kostbaren Sammlungen zu einem Erlebnis, das in Erinnerung bleibt.
Spürnasen-Tour durchs DomQuartier
Spürnasen-Tour durchs DomQuartier
Ein Rundgang durch alle Bereiche des Museums
3.–4. Klasse SBG
Dauer: 90 Minuten
Bei diesem actionreichen Rundgang durch das DomQuartier bekommen die Kinder Einblicke in das Leben am fürsterzbischöflichen Hof in Salzburg. Mit kniffligen Rätseln und lustigen Spielen wandeln wir auf den Spuren der Fürsterzbischöfe Wolf Dietrich und Co. Mit altersgerechten Materialien erleben die jungen Besucherinnen und Besucher den originalen Schauplatz der Salzburger Landesgeschichte mit allen Sinnen.
Dies Bildnis ist bezaubernd schön
Dies Bildnis ist bezaubernd schön
1.–4. Klasse
Dauer: 90 Minuten
Wer will Malerin oder Maler an der Staffelei sein und wer das Modell, das sich gekonnt präsentiert? Besondere Posen und Mimik geben Aufschluss über das tatsächliche Wesen einer dargestellten Person. Aber auch Kleidung oder spezielle Accessoires in Porträts erzählen viel über einen Menschen. In unserer Hutwerkstatt werden anschließend eigene Kopfbedeckungen entworfen, die die Persönlichkeit am besten zum Ausdruck bringen.
Rätselhaft und wundersam
Audienz beim Fürsterzbischof
1.–4. Klasse
Dauer: 90 Minuten
Wie sah ein Fürsterzbischof aus und wofür war er zuständig? Wie feierte man früher Feste in der Residenz? Und wie begrüßte man eigentlich den Gastgeber? Bei der abwechslungsreichen Führung durch die prunkvollen Räumlichkeiten erfahren wir über das Leben am Hofe und schlüpfen selbst in die Rolle der feinen Gesellschaft.
Der kleine Mozartl und die Musik
Der kleine Mozartl und die Musik
3.– 4. Klasse
Dauer: 90 Minuten
Komponieren, Musizieren, Dirigieren – was musste Mozart als Kind eigentlich alles lernen?
In den Prunkräumen, den Original-Aufführungsorten der berühmten Musiker-Familie Mozart, begegnen wir den Wunderkindern Wolfgang und Maria Anna, genannt Nannerl, sowie dem strengen und ehrgeizigen Vater Leopold. In Gruppenarbeit erfahren die Schülerinnen und Schüler Spannendes über den Alltag der Mozartkinder, ihre Musik und das Komponieren zur damaligen Zeit.
Mäuse erobern die Residenz
Mäuse erobern die Residenz
1.–2. Klasse
Dauer: 50-60 Minuten
Wo ist der Käse in der Residenz? Als Mäuse verkleidet entdecken die Schülerinnen und Schüler spielerisch die Prunkräume. Hier gibt es viel zu bestaunen und man erfährt so manche Geschichte über das höfische Leben in Salzburg. Aber es lauern auch Gefahren in der Residenz wie die Hunde des Erzbischofs. Wird der große Käse schließlich gefunden, tanzen alle Mäuse um ihn herum.
Die Schatztruhe des Fürsterzbischofs
Die Schatztruhe des Fürsterzbischofs
1.–4. Klasse
Dauer: 90 Minuten
Der Domschatz enthält kostbare Kirchengeräte, die die Fürsterzbischöfe über die Jahrhunderte für die Feier der heiligen Messe erworben haben. Mit einer kleinen Schatzkiste machen wir uns auf, die prächtigen Gegenstände zu erkunden. Welche Geschichten erzählen sie uns, was ist eine Hostie und wie duftet Weihrauch? Gemeinsam decken wir einen Altartisch mit glänzenden Gefäßen und erfahren so deren Verwendung und Bedeutung bei der Messfeier.
Die Kunst- und Wunderkammer der Fürsterzbischöfe
Die Kunst- und Wunderkammer der Fürsterzbischöfe
1.–4. Klasse
Dauer: 90 Minuten
Unterrichtsmaterial herunterladen
Jeder barocke Fürst, der etwas auf sich hielt, hatte eine Kunst- und Wunderkammer. Darin stellte er erstaunliche Dinge aus der Natur, exotische Tiere, seltene Mineralien und Fossilien, aber auch kostbare Kunstwerke zur Schau. Die Salzburger Fürsterzbischöfe sammelten in extra angefertigten Schränken aus schwarzem Holz mit goldenen Gittern vor allem Wertvolles aus Bergkristall, Elfenbein und Steinbockhorn. Wofür man wohl einen Narwalzahn früher gehalten hat?
Vorbeikommen und miträtseln!
Erster Museumsbesuch
Erster Museumsbesuch
Bilder einer Ausstellung
1.–2. Klasse
Dauer: 75 Minuten
Der erste Besuch im Museum ist etwas ganz Besonderes! Im Vordergrund steht die spielerische Annäherung an Kunst und Kultur mit altersgerechtem Vermittlungsmaterial, das alle Sinne anspricht. Bei diesem spannenden Spaziergang durch die Ausstellung werden dem jungen Publikum ausgewählte Bilder nähergebracht.
Noah und die Sintflut
Noah und die Sintflut
1.–2. Klasse
Dauer: 75 Minuten
Welche Werkzeuge hat Noah zum Bau seiner Arche gebraucht? Welche Tiergeräusche erfüllten damals die Luft und wie klingt ein Regentag? Die Geschichte der großen Sintflut spüren wir mit allen Sinnen nach. Regentropfen, Blitz und Donner vermischen sich mit Hämmern und Sägen, bis die Tierkolonne in das Schiff einziehen kann.
Grünspan und Schildlaus
Grünspan und Schildlaus
Material und Technik der Malerei
3.–4. Klasse
Dauer: 90 Minuten
Eine spannende Spurensuche für Farbdetektive. Wie wurden Gemälde in der Barockzeit hergestellt? Welcher Malgrund wurde verwendet? Welches technische Wissen und welche Hilfsmittel standen den Künstlern damals zur Verfügung? Wir gehen auf Entdeckungsreise im DomQuartier und experimentieren danach mit Eitempera und verschiedenen Malwerkzeugen im Kunstlabor.
Der heilige Rupert und das weiße Gold
Der heilige Rupert und das weiße Gold
Kirche, Macht und Reichtum in Salzburg
3. – 4. Klasse
Dauer: 90 Minuten
Viele Legenden ranken sich um den heiligen Rupert und den heiligen Virgil. Gemeinsam gehen wir diesen auf den Grund und lüften so manches Geheimnis. Was hat der heilige Rupert mit dem Kloster St. Peter und dem „Weißen Gold“ zu tun? Warum hält der heilige Virgil ein Kirchenmodell in seinen Händen? Wir erfahren Spannendes zur Geschichte des Salzburger Doms und schlüpfen dabei in die Rolle des späteren Dombaumeisters Santino Solari.
Die Sintflut kommt!
Trickfilmwerkstatt
Die Sintflut kommt
4. Klasse, Teambuilding
Dauer: 2,5 Stunden
Viele Hände, gutes Ende… Als die Sintflut kam, stand Noah vor so einigen Problemen, die sich nur durch gute Zusammenarbeit im Team lösen ließen. Das galt für Menschen wie für Tiere, die möglichst schnell ins Trockene wollten. Auch die Schülerinnen und Schüler brauchen eine gute Kommunikation untereinander und viel Zusammenarbeit, damit am Ende ein eigener kurzer Trickfilm entstehen kann. Wie das geht, was man dafür braucht und welche Wendungen die Geschichte der Sintflut nehmen kann, könnt ihr in unserer Trickfilmwerkstatt ausprobieren.
Sonderausstellungen im DomQuartier
>> Hier geht es zu den Programmen der Sonderausstellungen.
Anmeldung und Rückfragen:
